Семінар – практикум «Проблеми та досягнення в сфері аутизму в Україні та інших країнах світу»

21 квітня 2016 року на базі Запорізького національного університету відбувся семінар – практикум «Проблеми та досягнення в сфері аутизму в Україні та інших країнах світу». Ведуча: Консул Європейської асоціації «Аутизм - Європа» , Засновник МГО «Фонд допомоги дітям з синдромом аутизму «Дитина з майбутнім», Лауреат міжнародної премії NAPA 2014 (Naturally Autistic People Awards) в номінації Community Mentor (наставник спільноти) Мама дитини з аутизмом  Інна Сергієнко.

У рамках своєї діяльності, як Консул «Аутизм Європа», Інна проводить регіональний освітній тур, в рамках якого читає семінари з аутизму для батьків, представників громадських організацій, профільних фахівців та спеціалістів ПМПК. З жовтня 2013 Інна відвідує зі своєю освітньою програмою щомісяця одне місто України. Загалом її семінари вже відвідало більше 1500 осіб.

В програму семінару увійшли питання:

-         «Аутизм у світі: прикладні практики та кейси для України»;

-         «Особливості сприйняття світу дитиною з аутизмом»;

-         «Асистент дитини і його роль в учбовому процесі».

Наприкінці семінару відбулася сесія питань та відповідей, яка вийшла дуже жвавою, адже питання ефективного  виховання та навчання дітей з аутизмом  залишається недосконалим.

«Сучасні інноваційні технології арт — терапії» 

                                                                          Творчість – означає любити все, що ви робите, 
насолоджуватися,святкувати це, як подарунок  
існування.
Ошо.

2-3 квітня у Запоріжжі пройшов Міжнародний Фестиваль арт-терапії АRТ-PRAKTIK — це унікальна подія в сфері психології в Україні! Організатори фестивалю: Східноукраїнська асоціація арт-терапії та Всеукраїнська Тренінгова Компанія ОСНОВА

Керівник фестивалю Тараріна Олена , навчаючий тренер з арт-терапії, коуч, кандидат психологічних наук.

ЩО ТАКЕ АРТ-ТЕРАПІЯ І ЯКІ ЗАВДАННЯ ВОНА ВИРІШУЄ...

Арт-терапія– це ефективний напрям у психотерапії і психології, що базується на мистецтвіта творчості.

Арт-терапія вирішує завдання з різних сфер життя людини швидко, ефективно і захоплююче для самого клієнта.
• Дослідження почуттів і емоцій: любов, страх, ненависть, образа, злість, радість.
• Звільнення від вантажу минулого і виявлення того, що заважає рухатися/одержувати/створювати.
•Позбавлення від страхів, опрацювання травм минулого.
•Відстеження і усвідомлення обмежень, непрацюючих установок.
•Набуття ресурсу для подальшого розвитку.
•Прийняття себе, підвищення самооцінки та розкриття творчого потенціалу

З нами працювали і ділилися своїми знаннями більше 40 професійних тренерів з України. Талановитими арт-терапевтами нашої країни були представлені: ізотерапія, лялькотерапія, пісочна терапія, мандалотерапія, музична терапія, ігрова арт-терапія, фототерапія, ресурсна терапія, танцювальна терапія, казкотерапія, трансперсональна арт-терапія. Наприкінці конференції кожен учасник отримав сертифікат від Східноукраїнської асоціації арт-терапії.

Всеукраїнський науково-практичний семінар в Яремче

Психолого-педагогічне проектування освітнього середовища

  Національна академія педагогічних наук України, інститут обдарованої дитини НАПН України з метою підвищення рівня кваліфікації педагогічних працівників, що працюють у системі соціально-педагогічного проектування особистісного розвитку учня, організували проведення Всеукраїнського науково-практичного семінару в Яремче.

10 березня до чудового краю з'їхалися педагоги зі всієї України, щоб опановувати інновації в роботі з Програмою діагностично-проектувального комплексу "Універсал» 4 online. Комплекс  створений на основі восьми авторських психолого-педагогічних технологій, що дає можливість педагогічним колективам загальноосвітніх навчальних закладів в режимі online проводити комплексну психолого-педагогічну діагностику всіх учасників НВП (учнів, педагогів, батьків), автоматично створювати характеристики та рекомендації з розвитку особистості дитини, прогнозувати розвиток обдарованості, конструювати тактичні завдання особистісного розвитку, створювати банки навчально-виховних програм і проектів, проектувати особистісно -розвиваючий зміст навчально-виховного процесу.

Заняття з ліворукими дітьми

Майже всі люди на землі праворукі, і тільки частина з них - інші, не такі, як усі. Вони пишуть і малюють, їдять і працюють лівою рукою. Так їм зручніше. А от вчитися леворукої  дитині в школі не завжди зручно. І з цим пов'язано чимало труднощів: вміння розрізняти просторове розташування предметів /верх, низ, над, під, справа, зліва, збоку і т. п./, розуміти взаємозв'язок просторових уявлень і володіти зорово-моторною координацією. Такі діти часто малюють догори ногами і олівець тримають «гачком». Їм складно запам'ятати образ букви і цифри, часто пишуть «дзеркально» і повільно, не пов'язуючи букви між собою. Не можуть орієнтуватися в підручнику, зошиті, дотримуватися при написанні рядка. 

Труднощі просторового аналізу впливають на розвиток пізнавальних процесів у дітей. Не секрет, що педагогічні зусилля по «постановці» логічного мислення, гарної пам'яті можуть виявитися малоефективними, тому що «лікується» слідство, а не первісна причина. Завдання педагога, психолога – допомогти дитині подолати виниклі проблеми, зберегти та розвинути позитивну навчальну мотивацію та позитивне ставлення до школи.

З цією метою в нашому інтернаті проводяться заняття з психологом для ліворуких дітей і дітей з труднощами просторового сприйняття. Заняття проходять в ігровій, доступній і привабливій формі, де діти навчаються орієнтуватися в просторі, розвивають дрібну моторику, проходять етапи розвитку просторового сприйняття від освоєння «схеми тіла» до розвитку квазипросторового аналізу і синтезу.

Виконуючи вправи, спілкуючись, граючи в ігри у дітей є можливість не тільки розвивати свої здібності –це можливість зняти емоційну напругу, розвивати навички спілкування і відчувати себе потрібним.

Психолого-педагогічний супровід першокласників

Заняття для учнів 1 класу

   У січні місяці серед учнів першого класу психологом школи було проведено заняття за темою «Дорогою добра». Головною метою було розкриття морально-етичних понять «доброти» та «доброзичливості»; формування установки доброзичливого ставлення до інших людей; виховання людяності, милосердя, здатності боротися проти зла; формування навички конструктивної поведінки. Учні з задоволенням приймали учать у інтерактивних іграх, згадували позитивні вчинки своїх близьких та друзів, слухали притчі про добро і зло. Дітям сподобалось не тільки слухати, а і надавати оцінку почутому. А наприкінці заняття кожен мав можливість зробити своє «Дерево Доброти», де кожне яблучко –  це  зроблений гарний вчинок.

Тиждень психічного здоров'я

Тренінг спілкування для учнів 5-го класу

Успішна адаптація учнів до нових навчальних умов - це запорука подальших досягнень і успіхів дітей у розвитку особистості. Вміння вирішувати життєві завдання – це теж складова розвитку особистості учня. Вміння дружити, спілкуватися, бути толерантним, розуміти свої почуття та почуття співрозмовника – все це ми розвиваємо в наших дітях. Звісно, найкращий вчитель це життя, а тренінг у цій справі - гарний помічник.

      У грудні 2015 року серед учнів 5-Б класу відбувся тренінг спілкування за темою «Поговоримо про дружбу».  Діти з щирістю відгукнулись на бесіду о спілкуванні. Вони висловлювали свої думки, почуття, переживання, пов’язані з прагненням мати справжніх друзів та самому бути гарним товаришем. 

          Виконуючи вправи у групах, діти були веселими та активними: проявляли свої артистичні здібності, навчалися долати свою боязкість та сором’язливість.

     І як приємно в кінці заняття, створюючи «Квітку дружби», поділитися своїми враженнями і побажаннями з друзями.  

   А Вы сегодня улыбались?

Здравствуйте, дорогие читатели! Сегодня хотелось бы поговорить о пользе улыбки. Улыбка и смех – те частички радости, которые увеличивают жизнеспособность человека, облегчают взаимодействие с другими людьми, помогают справляться с трудностями и, наконец, успокаивают.

Юмористами не рождаются. Ими становятся в процессе самовоспитания. Умение найти смешное в обычном, улыбкой ответить на дерзость – великолепное свойство, помогающее человеку реже болеть, дольше жить и плодотворнее работать.

Если у вас все валится из рук, плохое настроение, то все невзгоды можно победить с помощью улыбки! Даже «искусственная» улыбка активизирует внутренние резервы организма. Главное – удержать ее хотя бы несколько минут.

В свою очередь смех улучшает биохимические процессы в организме, 5 минут хохота от души снимают головную боль, воспаления на коже, стабилизируют работу сердца и сосудов. Даже тяжелую болезнь можно «высмеять». 

     = = = = = = = = = = = = = = = 
Мы ходим по улицам, глазами встречаемся
Разным прохожим порой улыбаемся.
И если в ответ улыбаются лица,
Улыбка на сердце твоем сохранится.
Храни ее долго, насколько возможно,
Ведь это не трудно и даже не сложно.
Улыбки, как солнце в душе согревают,
А хмурые лица их лишь убивают.
Дарите друг другу тепло и улыбки.
Прощайте обиды, прощайте ошибки.
Улыбка бесценна, не стоит награды.
Всего лишь улыбка и Вам будут рады!