Практичний семінар для педагогів "Джерела": "Роль індивідуальної траєкторії розвитку дітей з ООП / від ІПР до ІПР/ "

Кожна дитина - індивідуальність, яка володіє певним набором якостей, умінь, здібностей і особливих потреб, які вимагають особливого підходу до навчання та виховання дитини. Включення в педагогічну практику індивідуальної програми розвитку є запорукою успіху в супроводі дитини за його особистою траєкторією.
 Професійно складений індивідуальний освітній маршрут дає можливість дитині відчувати себе гармонійною та реалізованою як в сьогоденні, так і в майбутньому. Індивідуальна програма розвитку - це не тільки ефективний шлях у стабільне майбутнє дитини, а і чітке розуміння вектора своєї роботи у команді педагогів, які ведуть дитину за спроектованим шляхом.

Для підвищення педагогічної майстерності в цьому питанні був проведений практичний семінар "Роль індивідуальної траєкторії розвитку дітей з ООП /від ІПР до ІПР/", який провела практичний психолог Драєвська С. А. Робота семінару включала теоретичну та практичну складові. Кожна група педагогів розробляла  ІПР для дітей з окремо визначеної нозології та представляла розроблений проект на розгляд своїм колегам. Активна взаємодія вчителів спонукала як до диспутів, так і до прагнення активно та продуктивно працювати в команді. Вважаємо, що така сумісна співпраця педагогів "Джерела" дозволяє не тільки підвищити власну компетентність, а і допомогає майстерно підходити до планування індивідуальної допомоги дитини з ООП.

На захисті психологічного здоров'я педагогів "Джерела"

Емоційне вигорання - це питання, з яким у своїй практичній діяльності може зіткнутися кожен педагог. Емоційне виснаження має серйозні наслідки і швидко стає соціальною проблемою, яка стосується навчання та виховання дітей та сім'ї самого педагога, але найбільша шкода завдається психологічному здоров'ю людини.

Емоційне вигорання є дуже підступним, і не завжди з перших «дзвіночків» розпізнається педагогом. Перші ознаки і наростаючі симптоми, як правило, людина ігнорує, сподіваючись при цьому, що «впорається», і що скоро виснажлива втома пройде сама собою. Як правило, це «само собою» найчастіше переростає в психосоматичні захворювання, коли педагогу вже необхідна кваліфікована допомога медичних фахівців.

Для детальної розмови щодо цього питання адміністрація "Джерела" запросила тренінгову компанію "Пситрон" в особі психіатра, психотерапевта Анни Пришутової, та психолога Вікторії Сокіл. Розмова була про важливі та потрібні речі: як розібратися в самому собі, як відчути перші симптоми виснаження організму, та які кроки необхідні, щоб, в першу чергу, зберегти своє здоров'я та не допускати втрати внутрішнього балансу, енергії, й залишатися щасливою та цілеспрямованою людиною.     

Співробітники школи-інтернату «Джерело» вдячні компанії «Пситрон» за психологічну підтримку, яка надала можливість педагогам переглянути власний емоційний стан та зрозуміти, як впоратися з труднощами у разі проявів професійного вигорання.